قسم التربية الخاصة
نطمح الى الريادة في تأهيل وتعليم ذوي الإعاقة و رعايتهم و ضمان استقلاليتهم و اندماجهم الفعال في المجتمع
تشغيل الفيديو
أفضل تجربة تعليمية
خدماتنا:
تنمية المهارات الحسيه والإدراكية والوظيفية والتعليمية مع فريق مختص في المجالات:
• العلاج الوظيفي
• النطق والتخاطب
• التوحد و الاضطرابات السلوكية
• الارشاد الطلابي و الأسري
• الصم وضعاف السمع
الهدف
تقييم الطلاب وتوفير برامج تعليمية مخصصة للإعاقات، بالإضافة إلى استخدام استراتيجيات تعليمية متنوعة واحترام الفروق الفردية، يهدف إلى تنمية مهارات الطلاب وتعزيز ثقتهم لمواجهة التحديات وتحقيق النجاح في الحياة.
الرسالة
حصول الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة على بيئة تعليمية متكافئة وتمكينهم من الاستفادة الكاملة من الفرص التعليمية والاجتماعية والثقافية التي تقدم في مدارس أجيال التحدي
الرؤية
الريادة في تأهيل وتعليم ذوي الإعاقة و رعايتهم و ضمان استقلاليتهم و اندماجهم الفعال في المجتمع
01
قسم التدريبات السلوكية
الهدف العام:
تطبيق الأدوات والمقاييس النفسية الرسمية على الطلاب والطالبات بهدف التشخيص وإعداد البرامج العلاجية والنفسية والسلوكية والمشاركة في البرامج التربوية التعليمية ومتابعة تطبيقها وتقويمها.
خدماتنا:
- إجراء عمليات القياس والتشخيص للطلاب والطالبات المتقدمين والمحولين إلى وبرامج التربية الخاصة باستخدام أدوات المقياس الرسمية.
- التعرف على سلوكيات الطلاب والطالبات الغير المرغوب فيها وإعداد الخطط السلوكية العلاجية اللازمة لكل حالة.
- تعزيز السلوكيات الإيجابية مما يساعد على بناء الثقة في نفوس الطلاب والطالبات.
- متابعة الحالات النفسية للطلاب ومساعدتهم للتغلب على المشكلات التي تواجههم.
- تقديم الإرشاد النفسي للطلاب والطالبات وأسرهم.
- إعداد برامج التوعية الخاصة والطلاب والطالبات والعاملات معهم وأولياء امورهم.
- السرية التامة مع جميع الحالات مع عدم البوح بأسرار الحالات مهما كانت الظروف.
- بناء جسور من الثقة والألفة مع الطلاب والطالبات.
02
قسم النطق و التخاطب
الهدف العام:
تطبيق الأدوات على الطلاب بهدف لتشخيص وإعداد البرامج العلاجية ومتابعة تطبيقها وتقويمها.
خدماتنا:
- تشخيص اضطرابات التواصل لدى الطلاب بغرض تحديد طبيعة الخدمات التي يحتاجونها.
- الإلمام التام والشامل بحالة الطالب الاجتماعية والنفسية والسلوكية.
- إعداد الخطط التأهيلية (الفردية، والجماعية) قصيرة وطويلة المدى والعمل على تنفيذها في ضوء الخطة التعليمية الفردية.
- متابعة تقويم كل طالب على حدة بشكل دوري (أسبوعي / شهري) للتعرف على مدى استفادة الطالب من الخطة التدريبية العلاجية.
- إطلاع الأسرة على الخطة الفردية العلاجية التدريبية للطالب، واشراكها في مراحل إعداد تلك الخطة، وتنفيذها، وتقويمها.
- التعاون مع معلمي المواد لمتابعة حالات الطلاب ذوي اضطرابات التواصل، وزيادة كفاءة التدريب الخاص بهؤلاء الطلاب والعمل على رفع مستوى أدائهم.
- صحة المادة العلمية والإلمام بها.
- المهارة في تحقيق أهداف التدريب مع التجديد والتنويع في أساليب التدريب مع مراعاةالفروق الفردية.
- العمل على تحقيق الاستفادة القصوى للطلاب من المعينات السمعية الفردية والجماعية وبرامج التدريب السمعي وغيرها.
03
قسم برامج التربية الخاصة ( إعاقة عقلية و توحد )
الهدف العام:
تقديم برنامج تربوي متكامل يمكن الأطفال التوحديين من الوصول الى اقصى طاقاتهم ورفع قدراتهم الاجتماعية والتعليمية اخذين بعين الاعتبار الفروقات الفردية ودعم أي موهبة لتأسيس مهنة للمستقبل والاندماج في المجتمع.
خدماتنا:
- المشاركة في عملية القياس والتشخيص من خلال تنفيذه لفترة الملاحظة للوصول الى تحديد الاحتياجات لكل طالب.
- أعداد خطة تربوية فردية لكل طالب بما يتناسب مع خصائصه وقدراته ومناهجهم في المدرسة بالتنسيق مع أعضاء فريق الخطة.
- اعداد البرامج الترفيهية والأنشطة الصفية واللاصفية.
- استغلال أقصى قدرات الطلاب في بيئة اكاديمية واجتماعية ونفسية.
- مساعدة الطلاب على اكتساب المهارات التواصلية والمهارات الاجتماعية التي تمكنهم من النجاح ليس في المدرسة وحسب وانما في الحياة بوجه عام.
- تحقيق الامن والطمأنينة للطالب وتنمية شخصيته وغرس حب المعرفة واكتسابه السلوك الحميد وزيادة ثقته بنفسه.
- القيام بكل ما يتطلب تحقيق أهداف الخطة الفردية من تصميم جداول وتصميم الدرس واختيار الاستراتيجيات الحديثة في التدريس واستخدام التقنية الحديثة في التدريس.
- تنمية مواطن الابداع والتفوق لدى الطالب وبحث حالات الضعف وعلاجها.
- متابعة الأداء التحصيلي للطلاب ذوي الإعاقة ووضع البرامج العلاجية للطلاب .
- اعداد وتنفيذ الاختبارات لذوي الإعاقة بما يتناسب مع قدراتهم ومناهجهم في المدرسة واعداد التقارير الدورية.
- مساعدة أولياء أمور الطلاب وتزويدهم بالمواد التربوية والوسائل التعليمية التي تهدف لتعميم اهداف الطلاب التربوية.
04
قسم العلاج الوظيفي
الهدف العام:
يقوم على أساس التقييم ومن ثم العلاج لمهارات الحياة اليومية للأشخاص الذين يعانون من مشاكل جسدية أو عصبية أو إدراكية. وذلك من خلال تطوير قدراتهم، استعادتها كما كانت من قبل، أو الحفاظ عليها من التراجع والتدهور.
خدماتنا:
- بالتركيز على تحديد الحواجز البيئية وإزالتها مما يزيد من استقلالية الطالب ومشاركته في الأنشطة اليومية.
- تركز تدخلات العلاج الوظيفي على: التكيف مع البيئة، تعديل المهام، تعليم المهارات، وتثقيف الطالب وأسرته من أجل زيادة المشاركة وأداء الأنشطة اليومية، وخصوصا الأنشطة ذات المعنى بالنسبة للطالب.
- معالجة عدد من المشاكل مثال : - الإدراك( التناسق أو التآزر بين حركة اليد والعين) . - مشاكل حسّية (بصرية، سمعية، لمسية، وتعبيريه : ابتسام، حزن، فرح، بكاء) . - صعوبات حركة الأعضاء الكبرى (الساقين والجذع) . - مشاكل حركة الأعضاء الصغرى (الأصابع، الأيدي) . - مشاكل تنظيمية (صعوبات التذكر، وفهم الوقت، والمفاهيم المكانية) . - صعوبات تركيز الانتباه .
الجدول الزمني والرسوم الدراسية
01
تربية خاصة
- 7:00 - 12:30
- السعر عند التواصل
02
تربية خاصة - قسائم تعليمية
- 7:00 - 12:30
- السعر عند التواصل